Von: Annette Morenz

Wenn ich denke, was meine Kinder aus all den Musikstunden an der EMOS mitgenommen haben, wie bereichernd und breit das Musizieren sie gebildet hat, welche Sozialkompetenzen im Musikunterricht erlangt werden können, wie der bildnerisch gestalterische Unterricht ihre Geduld und Ausdauer immer wieder gefordert und gefestigt hat, dann sehe ich die Zukunft auf der SEK I Stufe düster. Wie viel profitiert die Wirtschaft denn von vermehrtem Matheunterricht? Als Phil Ierin kann ich mich da nicht wirklich gut reinversetzen. Als Lehrerin meine ich jedoch, dass die Fächer, die unseren Geist erweitern, die Gemeinschaftlichkeit schulen, Geduld, Rücksicht und Ausdauer fördern, schlussendlich wichtig sind für unseren Werdegang. Und da gehören gestalterische und musische Fächer in hohem Mass dazu. Ich hoffe, dass dieser Beschluss der beiden Regierungen doch noch diskutiert wird und nicht einfach durchgewinkt wird, als wäre nichts mehr zu ändern. Ich denke, es ist an der Zeit, dass auch die Lehrerschaft sich wieder wehrt. Ist sie es doch, die über die nötigen pädagogischen Erfahrungen verfügt. Schlussendlich müsste es um Kinder und Bildung gehen und nicht um Wirtschaft.
An der Maturfeier des Gymnasiums Leonhard hiess der Titel der Gastrede:

Empört Euch!

Ja, empören wir uns und lassen wir uns nicht von der Wirtschaft überrollen!